Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube Başkanı Fatih Gümüş, 2026-2027 eğitim öğretim yılı öncesinde Bursa’nın eğitim gündemini değerlendirdi. Öğretmen açığından ücretli öğretmenlik uygulamasına, norm fazlası öğretmenlerden okul ve derslik ihtiyacına, eğitim çalışanlarının ekonomik ve özlük haklarından çalışma barışına kadar birçok başlıkta önemli mesajlar veren Gümüş, “Eğitimde sorunları halının altına süpürerek başarı sağlayamayız” dedi.

Türkiye’nin en büyük ve nüfusu hızla artan kentlerinden biri olan Bursa, yeni eğitim öğretim yılına hazırlanırken eğitim alanındaki mevcut sorunlar da yeniden gündeme geldi.

Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube Başkanı Fatih Gümüş, 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı’nın başlaması dolayısıyla Bursa’nın eğitim gündemine ilişkin kapsamlı değerlendirmelerde bulundu.

Bursa’nın artan nüfusu, öğrenci sayısındaki yükseliş ve yeni yerleşim bölgelerinin oluşmasıyla birlikte eğitim altyapısına duyulan ihtiyacın da her geçen gün arttığını belirten Gümüş, sorunların geçici uygulamalarla ertelenmemesi gerektiğini söyledi.

Gümüş, eğitim sisteminin sağlıklı biçimde işlemesi için öğretmen açığının giderilmesi, okul ve derslik yatırımlarının artırılması, eğitim çalışanlarının ekonomik ve özlük haklarının güçlendirilmesi ve çalışma barışının korunması gerektiğini vurguladı.

“Bursa’nın eğitim sorunları artık ertelenmemeli”

Yeni eğitim öğretim yılının başta öğrenciler, öğretmenler ve tüm eğitim çalışanları olmak üzere Bursa ve Türkiye için hayırlı olmasını dileyen Fatih Gümüş, kentte uzun süredir devam eden eğitim sorunlarının artık kalıcı çözümlerle ele alınması gerektiğini ifade etti.

Bursa’nın yalnızca nüfus açısından değil, eğitim alanındaki öğrenci ve öğretmen yoğunluğu bakımından da büyük bir kent olduğunu belirten Gümüş, eğitim politikalarının Bursa’nın büyüme hızına uygun şekilde planlanması gerektiğine dikkat çekti.

Gümüş, eğitimde günübirlik ve geçici uygulamalar yerine uzun vadeli, sürdürülebilir ve güvenli bir istihdam politikası oluşturulması çağrısında bulundu.

Öğretmen açığı: “Kabul edilebilir değil”

Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube Başkanı Fatih Gümüş’ün değerlendirmesinde ilk sırada öğretmen açığı yer aldı.

Bursa’nın nüfusu ve öğrenci sayısının sürekli arttığına dikkat çeken Gümüş, buna rağmen bazı okullarda öğretmen ihtiyacının devam etmesinin kabul edilemez olduğunu belirtti.

Öğretmen açığının yalnızca eğitim çalışanlarının çalışma koşullarını değil, öğrencilerin nitelikli eğitime erişimini de doğrudan etkilediğini ifade eden Gümüş, ihtiyaç duyulan okullara yeterli sayıda öğretmen atanması gerektiğini söyledi.

Gümüş’e göre çözüm, öğretmen ihtiyacının kalıcı ve güvenceli istihdam politikalarıyla karşılanmasından geçiyor.

Ücretli öğretmenlik tartışması

Bursa’nın eğitim gündemindeki bir diğer önemli başlık ise ücretli öğretmenlik uygulaması.

Öğretmen açığının ücretli öğretmen görevlendirmeleriyle kapatılmaya çalışılmasının kalıcı bir çözüm olmadığını belirten Gümüş, eğitimde kalite ve sürekliliğin sağlanabilmesi için ihtiyaç bulunan okullara kadrolu öğretmen ataması yapılması gerektiğini savundu.

Öğretmen açığı ile ücretli öğretmen görevlendirmelerindeki artış arasındaki ilişkinin artık daha açık şekilde değerlendirilmesi gerektiğini ifade eden Gümüş, eğitim sisteminin temel insan kaynağının güvenceli ve sürdürülebilir bir istihdam yapısına kavuşturulması gerektiğini vurguladı.

“Öğretmen açığı varken norm fazlası uygulaması çelişkili”

Fatih Gümüş’ün dikkat çektiği bir diğer konu ise norm fazlası öğretmenler ve resen atamalar oldu.

Bir taraftan okullarda öğretmen açığı bulunduğu belirtilirken diğer taraftan bazı öğretmenlerin norm fazlası gerekçesiyle görev yaptıkları kurumların dışında başka okullara gönderilmesinin eğitim çalışanları açısından ciddi sorunlar oluşturduğunu dile getiren Gümüş, uygulamanın yeniden değerlendirilmesini istedi.

Öğretmenlerin görev yeri değişikliklerinde;

• Aile düzenlerinin,
• Ulaşım şartlarının,
• Çalışma koşullarının,
• Tercihlerinin,
• Sosyal ve ekonomik durumlarının

dikkate alınması gerektiğini belirten Gümüş, öğretmenlerin iradesini yok sayan uygulamaların çalışma barışını zedelediğini söyledi.

“Hakkaniyet ve adalet duygusu korunmalı”

Norm fazlası öğretmenlerin yaşadığı sorunların yalnızca bir atama meselesi olmadığına dikkat çeken Gümüş, konunun öğretmenlerin aile hayatı ve sosyal düzeni üzerinde de doğrudan etkili olduğunu ifade etti.

Öğretmenlerin görev yerleriyle ilgili kararların alınmasında hakkaniyet ve adalet ilkelerinin esas alınması gerektiğini belirten Gümüş, eğitim çalışanlarının kendilerini güvende hissettiği bir çalışma ortamının oluşturulmasının önemine vurgu yaptı.

Bursa’da okul ve derslik ihtiyacı

Bursa’nın hızlı nüfus artışı, eğitim altyapısındaki ihtiyaçları da beraberinde getiriyor.

Yeni yerleşim bölgelerinin oluşması ve öğrenci sayısının artması nedeniyle okul ve derslik yatırımlarının hızlandırılması gerektiğini belirten Fatih Gümüş, eğitim yatırımlarının kentin büyüme hızının gerisinde kalmaması gerektiğini söyledi.

Gümüş, öğrencilerin kalabalık sınıflarda veya fiziki şartları yetersiz okullarda eğitim görmek zorunda bırakılmaması gerektiğini ifade etti.

“Eğitim yatırımları Bursa’nın büyüme hızını yakalamalı”

Bursa’nın geleceğinin planlanmasında eğitim yatırımlarının öncelikli başlıklardan biri olması gerektiğini belirten Gümüş, yeni konut ve yerleşim alanlarının oluşturulmasıyla birlikte okul ihtiyacının da eş zamanlı planlanması gerektiğini vurguladı.

Okul yatırımlarının yalnızca mevcut ihtiyacı karşılamakla sınırlı kalmaması gerektiğini belirten Gümüş, gelecekte oluşabilecek öğrenci yoğunluğunun da hesaba katılmasını istedi.

Eğitim çalışanlarının ekonomik ve özlük hakları

Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube Başkanı Fatih Gümüş’ün değerlendirmesinde eğitim çalışanlarının ekonomik ve özlük hakları da önemli bir yer tuttu.

Öğretmenlerin ve diğer eğitim çalışanlarının ekonomik şartlar nedeniyle ciddi beklentiler içerisinde olduğunu belirten Gümüş, eğitim çalışanlarının emeğinin karşılığını aldığı, liyakat ve hakkaniyetin esas olduğu bir sistem talep ettiklerini söyledi.

Çalışma huzuru ve motivasyonun eğitim kalitesini doğrudan etkilediğine dikkat çeken Gümüş, ekonomik açıdan kendisini güvende hissetmeyen eğitim çalışanının eğitim faaliyetlerini sağlıklı şekilde sürdürebilmesinin zorlaşacağını ifade etti.

“Eğitim çalışanının huzuru eğitimin niteliğine yansır”

Gümüş, eğitim çalışanlarının sorunlarının yalnızca çalışanların bireysel sorunları olarak görülmemesi gerektiğini belirterek, eğitim çalışanlarının huzurunun doğrudan öğrencilerin eğitim ortamına yansıdığını vurguladı.

Bu nedenle ekonomik ve özlük hakların iyileştirilmesinin eğitim politikasının ayrılmaz bir parçası olduğunu ifade etti.

“Eğitim çalışanlarının sesi olmaya devam edeceğiz”

Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube olarak Bursa’nın bütün ilçelerinde eğitim çalışanlarının sorunlarını yakından takip ettiklerini belirten Fatih Gümüş, sendikanın temel yaklaşımının sorunları görmezden gelmek değil, çözüm için gündeme taşımak olduğunu söyledi.

Gümüş açıklamasında şu mesajı verdi:

“Biz sorunları görmezden gelen değil, sorunların üzerine giden bir sendikayız. Öğretmenimizin hakkı, öğrencimizin geleceği ve eğitimimizin niteliği söz konusu olduğunda susmayacağız. Eğitim çalışanlarının sesi, sözü ve güvencesi olmaya devam edeceğiz.”

“Sorunları halının altına süpürerek başarı sağlayamayız”

Fatih Gümüş’ün açıklamasındaki en dikkat çekici ifadelerden biri de eğitim sorunlarının ertelenmemesi gerektiğine yönelik oldu.

Bursa’nın eğitim sorunlarının günübirlik çözümlerle geçiştirilemeyeceğini belirten Gümüş, sorunların doğru tespit edilmesi ve cesaretle çözüm üretilmesi gerektiğini söyledi.

Gümüş,

“Bursa’nın eğitim sorunlarını halının altına süpürerek başarı sağlayamayız.”

diyerek eğitim politikalarında kalıcı ve yapısal çözümler üretilmesi gerektiğini vurguladı.

Türk Eğitim-Sen’den dört temel talep

Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube’nin açıklamasında öne çıkan talepler genel olarak dört ana başlıkta toplanıyor:

1. Öğretmen açığının giderilmesi:
İhtiyaç bulunan okullara yeterli sayıda kadrolu öğretmen atanması.

2. Norm fazlası mağduriyetlerinin önlenmesi:
Öğretmenlerin aile ve çalışma koşullarının gözetilerek hakkaniyetli bir yer değiştirme sisteminin oluşturulması.

3. Okul ve derslik yatırımlarının artırılması:
Bursa’nın nüfus artışına uygun eğitim altyapısının oluşturulması.

4. Eğitim çalışanlarının haklarının güçlendirilmesi:
Ekonomik ve özlük hakların iyileştirilmesi, liyakat ve adaletin çalışma hayatında güçlendirilmesi.

“Eğitim ertelenemez”

Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube Başkanı Fatih Gümüş, açıklamasının sonunda eğitim çalışanlarının haklarını ve Bursa’nın eğitim sorunlarını gündeme taşımaya devam edeceklerini belirtti.

Gümüş, eğitim çalışanlarının hak ve hukukunu savunmanın yanı sıra Bursa’nın bütün ilçelerinde yaşanan eğitim sorunlarını takip edeceklerini ve çözüm önerilerini kamuoyuyla paylaşmayı sürdüreceklerini ifade etti.

Türk Eğitim-Sen Bursa 2 Nolu Şube’nin değerlendirmesinde son mesaj ise “Eğitim ertelenemez” başlığı altında verildi.

Açıklamada, güçlü Türkiye’nin güçlü eğitimden geçtiği, güçlü eğitimin ise huzurlu, güvenceli ve itibarlı öğretmenlerle mümkün olduğu vurgulandı.

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı’nın tüm öğrenciler, öğretmenler, eğitim çalışanları, Bursa ve Türkiye için hayırlı olması temennisinde bulunan Fatih Gümüş, eğitim camiasına sağlık, başarı ve huzur dolu bir eğitim yılı diledi.

Bursa’da yeni eğitim öğretim yılı başlarken Türk Eğitim-Sen’in gündeme taşıdığı başlıklar, kentte öğretmen istihdamından eğitim altyapısına, çalışma koşullarından eğitim çalışanlarının özlük haklarına kadar çözüm bekleyen sorunların yeniden tartışılmasına zemin hazırladı.

Gümüş’ün açıklaması, eğitimde başarının yalnızca sınav sonuçlarıyla değil; yeterli öğretmen, güçlü okul altyapısı, adil çalışma koşulları ve eğitim çalışanlarının huzuruyla birlikte değerlendirilmesi gerektiği mesajını ortaya koydu.